한국수어교원 2급 시험 준비(한국수어교육론) - 예상문제(20개)

1. 수어 교수법 중 학습자의 적극적 상호작용을 가장 강조하는 방법은 무엇인가?
① 문법번역법
② 직접 교수법
③ 협동학습법
④ 청각구두법
2. 수어 학습에서 ZPD(근접발달영역)를 제안한 학자는 누구인가?
① 브루너
② 비고츠키
③ 스키너
④ 크라센
3. ‘한국수어교수법’에서 교수자가 가장 먼저 고려해야 할 요소는 무엇인가?
① 평가방법 선정
② 학습자의 수어 능력
③ 수업자료 준비
④ 교재 선택
4. 수어 학습의 동기 유발을 높이기 위한 효과적인 전략으로 가장 적합한 것은?
① 반복적인 수어 암기
② 일방적 강의식 수업
③ 상호작용 중심 활동
④ 엄격한 평가
5. 수어 교육 평가 시 가장 먼저 고려해야 할 평가의 특성은 무엇인가?
① 공정성
② 간편성
③ 흥미성
④ 편의성
6. 한국수어 교육과정 설계 시 ‘학습 목표’ 설정에서 가장 중요한 요소는?
① 교사의 관심 영역
② 교육부의 정책 방향
③ 학습자의 수준과 요구
④ 사용 교재의 종류
7. ’수어의 비수지신호(NMS)’를 가르칠 때 가장 효과적인 접근법은?
① 독립적으로 별도의 수업으로 지도
② 문법과 별도로 추후 지도
③ 문장 내에서 자연스럽게 지도
④ 오직 수어 표현만 지도
8. 한국수어 교육과정 평가 시 가장 강조해야 하는 것은?
① 학습자의 만족도
② 교수자의 업무 편의성
③ 기관의 행정적 요구
④ 교수법의 최신성
9. 수어 교수법에서 ‘과정 중심 평가’가 강조되는 이유는 무엇인가?
① 암기력 측정을 위해
② 학생의 학습 과정 확인을 위해
③ 강사의 강의 능력 평가를 위해
④ 교재 활용도를 평가하기 위해
10. 수어 교육에서 ‘문화적 접근법’이 중요한 이유는 무엇인가?
① 수어가 청각언어를 바탕으로 하기 때문
② 수어와 청각언어가 유사하기 때문
③ 농 문화의 이해가 필수적이기 때문
④ 빠르게 습득 가능하기 때문
11. 다음 중 ‘수어 학습 목표’ 작성 시 적합한 표현은?
① “수어를 잘한다.”
② “다양한 상황에서 수어로 의사소통할 수 있다.”
③ “수어를 사용해본다.”
④ “수어 표현을 본다.”
12. 수어 교수에서 ’맥락(context)’을 강조하는 이유는?
① 표현 암기를 쉽게 하기 위해
② 문장 구조 이해를 돕기 위해
③ 실제 사용 상황을 반영하기 위해
④ 교사의 편의를 위해
13. 학습자의 수어 능력 평가 시 가장 신뢰도 높은 방법은?
① 필기시험
② 주관적 평가
③ 객관적 수행평가
④ 자기 평가
14. 수어 교수법에서 ‘귀납적 접근법’의 특징은?
① 규칙을 먼저 제시하고 예시를 제공
② 구체적인 예시를 먼저 제시하고 규칙을 추론
③ 암기 위주 학습 강조
④ 개별 수어 표현 암기
15. 수어 교육과정 설계의 첫 번째 단계는 무엇인가?
① 수업 평가
② 목표 설정
③ 학습자 분석
④ 교수 자료 준비
16. 수어 교수에서 교사의 ‘피드백’이 중요한 이유는 무엇인가?
① 학습자의 학습 방향 조정을 위해
② 수업 시간 단축을 위해
③ 교사의 업무량을 줄이기 위해
④ 평가 점수를 높이기 위해
17. 한국수어 교육에서 ‘역동적 평가’의 목적은 무엇인가?
① 학습자의 현재 능력 확인
② 학습자의 잠재적 능력 확인
③ 수업 자료의 질 평가
④ 교사의 교수 능력 평가
18. 수어 학습에서 ‘사회적 상호작용’을 강조하는 이론적 배경은?
① 행동주의 이론
② 인지주의 이론
③ 구성주의 이론
④ 전통적 교수법 이론
19. 다음 중 수어 교육에서 ‘형성 평가’의 목적은 무엇인가?
① 최종 학습 성취도 평가
② 과정 중 학습 상태 확인 및 개선
③ 학습자의 과거 학습 경험 확인
④ 교수자의 능력 평가
20. ‘수어 사용 환경’을 고려하여 교수법을 선택해야 하는 이유는 무엇인가?
① 사용 환경이 교수법의 효과를 결정하기 때문
② 교사의 준비가 쉬워지기 때문
③ 행정적 부담을 줄이기 때문
④ 평가가 간편해지기 때문

정답은 다음 포스팅에..